Antwort Hat mein Kind eine Entwicklungsstörung? Weitere Antworten – Wie äußern sich Entwicklungsstörungen

Die Symptome einer geistigen Entwicklungsstörung können vielfältig sein: Betroffene Kinder lernen oftmals später zu krabbeln, zu sprechen, zu laufen. Vielleicht reagieren sie nur sehr langsam auf Impulse oder nicht angemessen auf spielerische Anregungen, wirken geistig schwerfällig, passiv und desinteressiert.Unter Entwicklungsstörungen versteht man die im Vergleich zu einem gleichaltrigen Kollektiv deutlich verzögerte oder fehlende Ausbildung bestimmter physischer und/oder psychischer Merkmale. Betroffen sein können u.a. kognitive, emotionale, soziale und motorische Fähigkeiten sowie die Sprache.Manche Kinder mit Entwicklungsstörungen sind reizbarer und unruhiger als andere und können sich schlechter konzentrieren. Sie sind oft auch impulsiver und haben häufiger Verhaltensprobleme. Zudem geben sie schneller auf oder vermeiden Tätigkeiten, die für sie schwierig sind.

Wann spricht man von einer Entwicklungsverzögerung : Dabei gilt eine Abweichung von der Norm um eine bis zwei Standardabweichungen (IQ zwischen 70 und 85 oder EQ zwischen 0.7 und 0.85) als Grenzbereich, bei einer Abweichung von zwei Standardabweichungen (IQ < 70 oder EQ < 0.70) liegt eindeutig eine Entwicklungsverzögerung vor.

Was zählt zu Entwicklungsstörungen

Von Entwicklungsstörungen spricht man erst dann, wenn Kinder bestimmte Fähigkeiten deutlich langsamer oder in geringerem Maße lernen als der Durchschnitt. Im Gegensatz zu einer Entwicklungsauffälligkeit ist eine Entwicklungsstörung eine länger andauernde Beeinträchtigung.

Wer stellt eine Entwicklungsverzögerung fest : Wenn Sie bei Ihrem Kind deutliche Verzögerungen in einem oder mehreren Entwicklungsbereichen bemerken oder Sie sich nicht sicher sind, was genau Ihr Kind können müsste, sollten Sie zunächst mit Ihrer Kinderärztin oder Ihrem Kinderarzt über Ihre Beobachtungen sprechen.

ungeschicktes Verhalten, unbeholfene Bewegungen. unsicherer Gang. Störung der Grobmotorik (Gesamtbewegung wie Laufen oder Springen) und Feinmotorik (Hand- und Fingerkoordination, Gesichts- und Mundmotorik) Probleme bei der gleichzeitigen Bewegung von Armen und Beinen.

Vor allem Wahrnehmung und Sprachentwicklung sind besonders betroffen. Geistig behinderte Kinder beginnen, wenn überhaupt, meist erst spät zu sprechen und erlernen nur sehr langsam Wortbedeutungen und grammatikalische Regeln. Insgesamt sind nahezu alle Lernprozesse deutlich verlangsamt.

Wie äußert sich eine motorische Entwicklungsstörung

Probleme bei der gleichzeitigen Bewegung von Armen und Beinen. verlangsamte Alltagshandlungen (auffällig beim Anziehen, Essen, bei der Körperhygiene etc.) unwillkürliche Bewegungen einzelner Gliedmaßen. Entgleiten der Gesichtszüge.Oft werden sie von Funktionsstörungen des Gehirns ausgelöst. Diese können angeboren sein – z. B. in Form von Stoffwechselstörungen – oder vorgeburtlich entstehen, aber auch durch Hirnschädigungen während der Geburt oder durch Unfälle und Erkrankungen im frühen Kindesalter.Es gibt keine heilende Behandlung für tiefgreifende Entwicklungsstörungen. Die Behandlung soll die Symptome lindern und Fähigkeiten in der Kommunikation und im sozialen Kontakt verbessern.

Stellen Eltern frühzeitig fest, dass eine Entwicklungsverzögerung vorliegt, können Kinder sie oftmals durch Therapien und Übungen aufholen. Aber nicht nur Therapeuten helfen dem Kind, auch Pädagogen können positiv auf die Entwicklung einwirken.

Wann fängt eine geistige Behinderung an : Durch Bestimmung des Intelligenzquotienten (IQ) kann der Grad der Einschränkung gemessen werden. Experten sprechen bei einem IQ von 70 bis 85 von einer Lernbehinderung, bei einem IQ von unter 70 von einer leichten Intelligenzminderung und ab einem IQ von unter 50 von einer mittleren bis schweren geistigen Behinderung.

Wie äußert sich eine leichte geistige Behinderung : Eine geistige Behinderung macht sich meist durch eine Intelligenzminderung im frühen Kindesalter bemerkbar. Diese kann mit weiteren Entwicklungsstörungen einhergehen, z. B. im Spracherwerb und Sozialverhalten, in der Wahrnehmung, psychischen Entwicklung sowie in der Motorik.

Ist eine Entwicklungsstörung eine psychische Störung

Entwicklungsstörungen werden in der ICD-10 unter F8 zusammengefasst, weitere psychische Störungen mit Beginn in der Kindheit finden sich unter F9.

Oft werden sie von Funktionsstörungen des Gehirns ausgelöst. Diese können angeboren sein – z. B. in Form von Stoffwechselstörungen – oder vorgeburtlich entstehen, aber auch durch Hirnschädigungen während der Geburt oder durch Unfälle und Erkrankungen im frühen Kindesalter.Symptome und Anzeichen einer geistigen Behinderung

• Verlangsamter Erwerb neuer Kenntnisse und Fähigkeiten.
• Unreifes Verhalten.
• Eingeschränkte Selbstständigkeit.

Wann beginnt geistige Behinderung : Durch Bestimmung des Intelligenzquotienten (IQ) kann der Grad der Einschränkung gemessen werden. Experten sprechen bei einem IQ von 70 bis 85 von einer Lernbehinderung, bei einem IQ von unter 70 von einer leichten Intelligenzminderung und ab einem IQ von unter 50 von einer mittleren bis schweren geistigen Behinderung.